孩子注意力不集中很可能是感统失衡 没有感觉统合

你家孩子是不是有这样的表现

1、在阅读时常出现跳字跳行、文字会经常抄错等错误，在生活中还经常丢三落四;

2、对老师、家长的话充耳不闻，同时这些儿童记忆力差;

3、对别人的触摸十分敏感或过份迟钝，表现为好动、不安、自言自语、无法和人沟通，甚至怕洗澡、理发、穿新衣等，有部分孩子喜欢啃手指甲;

4、喜欢激惹及攻击他人，动作协调能力差，穿袜子穿反，难学会系鞋带，写字时字距行距忽大忽小，画线歪等。

5、做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车、无法把握方向。

这很可能是孩子的感统失调

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

通俗来说，就是指身体各部位相互关系之间的一种很自然、很流畅的配合，比如左眼睛和右眼睛之间、手和眼之间、上肢和下肢之间的配合等等。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)，在中枢神经系统中进行加工处理形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己身体各部分的感觉器官，从环境中获得不同感觉通路的信息并输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

造成感统失调的原因

造成感统失调的原因主要分为生理原因和人为原因两种。

1.生理原因(先天性的)

A.因 胎位不正 引起的平衡失调;

B.因早产或 剖腹产 造成宝宝压迫感不足;造成触觉失调。

C.因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害;

2.环境及人为的原因(后天性的)

A.由于小家庭和都市化生活，使得宝宝活动范围变小，大人对宝宝过度保护，事事包办，导致宝宝接受的信息不全面;

B.父母太忙碌，辅导少而造成宝宝右脑感官刺激不足;

C.出生后，没让宝宝经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调;

D.父母或保姆不准宝宝玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成宝宝触觉刺激缺乏;

E.过早地使用 学步车 ，使宝宝前庭平衡及头部支撑力不足;

F.父母的要求太高，管教太严，人为地造成宝宝压力太大，宝宝自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。

感统失调怎么修复

感统失调可以通过后天的锻炼来修复，通过一些感统训练器材或游戏，给予宝宝视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，改善宝宝注意力集中程度、运动协调能力。

1、滑板游戏

训练目标：调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。

训练方法：让孩子俯卧与滑板上，挺胸抬头，并拢双脚，从大滑梯上向下俯滑至地板

上这样来回滑行数十趟。这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。

2、卧地推球

训练目的：锻炼前厅感知

训练方法：拿中号球，距离墙30-50厘米，身体趴在地上，双臂和头抬起，不碰地，对墙推球弹回

训练要求：

4周岁以下，每次做2组，每组50个，4-6周岁，每次做4组，每组50个，

6-9周岁，每次做6组，每组50个，9-12周岁，每次做6-8组，每组50个。

完成一组，可按摩脖子10秒。

3、蹦蹦床游戏

训练目标：调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。

训练方法：训练师或家长握住孩子的双手，让孩子在蹦蹦床上跳跃起来，跳的同时配合着口令.音乐，增加孩子跳跃的兴趣。根据孩子的具体情况，可以在跳跃的基础上变换花样，比如，跳跃+接球，跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励，以激发孩子的信心和兴趣。

4、滚动大笼球

训练目的：在大笼球的不断转动或挤压时，压力与身体的接触部位的变化，可以强化大脑处理来自身体不同部位的刺激，激活大脑神经网状系统，促进感觉统合。

训练方法：通过大笼球在孩子身上滚动产生压力，挤压身体的各个不同部位，可以强化孩子各个部位触觉和大脑的协调能力。