乡村教育的现状与反思 农村教育面临着很多挑战

农村教育面临着很多挑战。

一、留守儿童较多

现在农村的学生基本上都是留守儿童，大多数孩子的父母长期在外务工，无法陪在孩子身边，给与各方面的教育。基本上都是爷爷婆婆，外公外婆在管理教育孩子。由于年代和观念的差异，这种“隔代教育”存在着诸多弊端。很多孩子的行为习惯和心理健康存在着很大的问题，甚至有些孩子还产生了极强的逆反心理和形成了严重的叛逆性格。这些都是父母长期不在身边的留守儿童的普遍现象。

二、教育教学条件有待改善

农村学校的办学条件根本无法和城市尤其是大城市的学校相提并论。教室的设施设备，学校的办公用品，学校的运动场地等都需要大量资金投入。很多农村学校教学设施非常简陋，课桌板凳也很陈旧。学校的运动场地和器材也不齐全。

三、师资力量薄弱

教育的根本在于教师，教师的优劣直接关系到教育的质量。农村由于条件艰苦，地理位置偏僻，交通不便等因素，很难吸引到优秀的教师扎根于农村教育。就是勉强来了也待不长久，一有机会就去更好的地方发展了。所以农村学校很难留住教师，尤其是优秀的教师。

四、教师待遇普遍不高

虽然现在国家在大力扶持乡村教育，努力提高偏远地区教师的待遇。但是毕竟以前的待遇基数太低，所以即使调了几回工资，总的算起来还是不高。尤其现在的物价水平以及刚出来的教师本来工资就不高，还要面临如结婚，买房等各方面的经济压力。其实教师的工资组成很复杂，只有职称高，教龄长的教师工资才会高，毕竟这些都是少数，大多数在一线上课的，教学任务又繁重的青年教师工资就少很多了。

当然这些问题也在慢慢地改变，国家也在加大力度扶持乡村教育。现在很多乡村学校的面貌也在发生改变，很多优秀的毕业生也能积极响应国家的号召，投身到乡村教育当中去。身为乡村教育的亲身经历者，我感到非常的欣慰，也充满了信心。在国家和社会的关心和支持下，我相信农村教育一定会有美好的未来!