拿什么和游戏争孩子？让孩子在不同形式的课堂中找到成就感

疫情期间，一些孩子沉迷游戏成了不少家长的烦心事，不少亲子关系因游戏濒临破裂。家长们总是弄不清楚，为啥孩子就是戒不掉游戏?

首先与游戏太有诱惑力有关，这一点不容否认。因为游戏的设置符合孩子的心理，让孩子们在玩游戏的过程中能够找到存在感。如果孩子沉迷于玩游戏，势必分散其学习时间，这是我们最不希望看到的，那么拿什么和游戏争孩子呢?

其一，要充分了解孩子需要什么。很多孩子想什么、要什么，家长一问三不知。因此，家长要多倾听孩子们的心声，避免他们逃避到游戏中。

其二，家长要平等地和孩子交流。现在的孩子重视人格独立、精神富足，他们更能接受平等地讲道理。家长不能双标要求，比如自己看电视、玩手机，然后要求孩子学习。以身作则是与游戏争孩子的最重要的法宝。

其三，孩子沉迷游戏，也反映出当下从孩子角度设计的社会产品，尤其是娱乐产品太少。我们应该考虑如何集合全社会力量，为孩子量身打造更多更好的娱乐选择。

其四，让更多的孩子享受到成功的乐趣。许多孩子在现实中找不到成功的感觉，因为如果比学习成绩，他们永远都不可能成为那个“成功”的孩子，而在游戏中则不一样，他们能够通过自己的努力成为“胜利者”。所以这需要评价多元化，让孩子多一些选择，在不同形式的课堂中找到成就感。

孩子对游戏有兴趣，这很正常，但沉迷于游戏就要警惕了。不让孩子沉迷于游戏，需要形成合力，不能单打独斗，既要有政策层面的，又要有制度层面的;既要学校的努力，也离不开家长的配合。(前溪)