每日资讯：视波特：数字化时代，助力我国智慧体育课堂提升与发展

10月28日，由慧聪教育网主办，广州雄云视听设备有限公司赞助的2022慧聪教育装备行业城市系列巡展厦门站在厦门明发国际大酒店盛大召开。本次活动以“教育新形势 企业新机遇”为主题，主动迎接和应对教育形态创新变革所带来的挑战，在竞争中把握机遇，赢得未来。

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厦门视波特教育科技有限公司董事长陈源强

在本次活动的现场，厦门视波特教育科技有限公司董事长陈源强先生做了题为《数字化时代——新课标智慧体育课堂综合解决方案》的主题演讲。他在演讲中表示，作为一家专业从事研发、生产、销售智慧体育课堂装备及提供智慧体育整体应用解决方案的教育信息化企业，厦门视波特教育科技有限公司将现代教育理念与数字多媒体技术融为一体，帮助教育界实现教育管理可视化、学习方式交互化、科技创客课程化、智慧校园数字化等四大创新建设业务。其中，智慧体育信息化解决方案集成了VR/AR/MR/3D以及K12数字内容开发、教学资源平台、考评管理平台、未来教室、智慧教育等于一体，将数字创意、人机交互、语音识别、人脸识别、AI技术、物联网、大数据的研发应用其中，解决了当前体育教育中的难点和痛点问题。

体育学科数字化转型迫在眉睫

近十几年来，中国教育信息化的发展取得了令人瞩目的成绩。从构建一体化的“互联网+教育”大平台，缓解了教育数字鸿沟问题，到实施教育数字化战略行动，创新数字资源供给模式，丰富数字教育资源和服务供给等，中国教育的信息化水平得到有显著提升。2022年10月，教育部发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中将体育测试纳入中考、高考必考项目，以确保学科的多元化发展，培养德智体美劳全面发展的学生。与时同时，尤其是“双减”政策的实施，在体育受重视程度大大提高，凸显体育老师重要性的同时，体育教学负担也随之增大。

然而，我国在体育教育和学生中的现状痛点却不容忽视。首先，我国青少年身体素质普遍低下。比如高中生近视率为81%，80.8%女生骨密度低于其年龄对应标准值。其次，课堂教学方式传统、教学手段单一。体育课堂缺少信息化，体育老师缺少讲台备课不便，校园运动风险预警管控难，体质监测评价难，学生实际操作能力差等。再次，体育学科数字化转型迫在眉睫。体育与主学科在课堂智慧化上差距大，同时根据“上齐上全体育课”的政策要求，大量运动员转型体育老师，更需信息化辅助开好体育课。第四，体育课后训练和体育兴趣社团开展难。传统课后训练缺乏趣味，学生参与度低，自主练习无人指导，学生凭记忆训练，缺乏参照等。第五，缺乏数据支撑学校监管难。教师教学绩效评价、教学质量，缺乏客观依据，学生学习效果、人才选拔缺少科学依据，体育教学环境管理难，广播串音扰课音量大扰民。第六，一线体育学科教研开展难。传统教学模式耗费人力，体育老师没有精力投入教研，同时体育课堂信息化缺失，地域限制，教育资源匹配不均，导致学科教研开展处处受限。

陈源强表示，2022年4月 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》落地。其中新课标内容多次强调了将信息技术融入到体育教育中，通过视频播放、视频拍摄等辅助教学手段，让体育教学更加直观化和可视化。但同时，新课标和体育法的发布给体育教师带来史无前例的压力。而“人机共教、人机共育”的方式将大大缓解体育教师的教学压力。为此 厦门视波特教育科技有限公司研发的“小特助教”等产品与解决方案完美地解决了当前体育教师的教学以及管理等一系列问题。

视波特智慧体育课堂产品解决方案：基于新课标，服务新课标

今天，体育教育正在向体育教学资源数字化、体育教学手段多媒体化、体育教学过程信息化、体育教学效果可量化、体育教学管理智慧化、体育教学平台网络化、体育赛事训练智能化、体育人才选拔科学化、运动记录可追溯和安防监管高效化等方向发展。因此，视波特紧随技术与行业发展需求，推出了智慧体育的三款拳头产品。

1、智慧体育课堂综合解决方案

视波特专为体育课堂智慧化应用设计，是集硬件、软件、内容三位一体的复合性智慧应用系统。它融合了LED显示技术、数字多媒体、物联网、大数据、AI交互等新信息技术，在学校里形成教、学、管的教学闭环。对于学生而言，它既可以帮助学生掌握体育运动技能，提升自身体育综合素质和能力，也能激发学生运动锻炼的兴趣，提升学生身体素质；对于体育老师而言，这是课堂的智能助手，丰富教学手段，提升学生专注力，提高课堂效率；对于学校而言，它采用先进的智慧教学设备，推进体育教学信息化，提升体育教学技能水平。

陈源强表示，视波特智慧体育课堂综合解决方案实行教学管研数据联动，可以很好地解决了数字课堂教学难、学生自主训练难、学校智能化监管难、一线学科教研难等难题。同时，该方案在响应了国家政策的同时，还具有六大应用价值。

首先，驱动体育教学数字化转型。该系统强大的兼容性与扩展性，可融合教学、教研、管理等多方面应用，驱动体育教学数字化转型，促进信息技术与体育教育的融合发展。

其次，推进优质体育教育资源均衡化发展。它以视频互动技术为核心，可实现多种教学场景终端的接入，帮助区域构建互联网互通的体育数字化教学基础设施，以助力优质教育资源共享，实现教育公平。

再次，赋能体育教师实现“教育减负”。围绕体育课堂的教学需求和痛点，通过智能化的教育监管，数据化的教育监控以及系统化的智教体系，赋能体育教师；以极简、便捷和智能化的设计，为教师减轻信息化系统操作负担。

第四，激发学生学科兴趣实现“教育提质”。学科技能知识动态化和直观化的呈现形式，适应当下动态具象的知识获取形态；结合AI和VR技术而衍生出的现代化教辅设备，辅助体育教育、促进学生运动习惯养成，提高体育与健康素养。

第五，助力多样化校园文化创建。系统自带丰富的德育文宣资源，便捷管理校园德育及文宣工作，丰富形式节省开支。

第六，促进校园环境安全监管。网络、应急安全应用、安全防控平台、环境监测等系统，可助力校园加强安全防控。定向音柱配备智能控制系统，在保证日常教学活动正常进行的同时，不串音不扰民。

值得一提的是，SEEBOTE视波特户外智慧教学多功能一体机（免接电，可移动）集硬件、软件、内容三位一体的复合性智慧应用系统。同时，它融合了LED显示技术、数字多媒体、物联网、大数据、AI交互等新信息技术，适用于智慧体育教学、智慧活动文宣和智慧野外作训。其中，视波特·智教专为服务智慧体育课堂和5+2课后延时教育而设计研发生产，是体育课堂“教·学”好帮手；视波特·智宣配备海量德育资源、文宣资源及海量模板，灵活、便捷，是智能宣传小助手；视波特·野训专为部队实训拓展、海报宣传、文化建设而设计，为部队信息化作训提供助力。

陈源强特别指出视波特·智教借助移动控制终端（如手机、平板、笔记本等）控制，通过智慧教学一体化控制系统，实现显示终端与数字教学资源内容的联动，减轻体育老师在课前、课中、课后的教学管理负担。同时，它配备了海量的体育教学、德育教育和活动文宣资源，助力校园体育教学、德育教育及活动文宣外，亦能较大程度助力融合教育建设，提高残障学生感官获取知识能力，如视觉补偿。

据介绍，视波特·智教具有课堂多维演示、教辅多边协同、性能多重保障和体感多样互动等非常强大的功能。它具有体育教学资源管理平台、智慧教学一体化控制系统、文宣德育资源播放上传自制课件播放等标准配置，同时还可以根据学校的具体需求进行选配，比如增加全景影像捕捉演示、多维解析运动教学、智慧跳绳、生命体征系统、录直播系统、教辅体感游戏、运动项目基本技术动作对比识别以及校园足球综合管理系统等各种系统和功能。

2、智慧操场——体教E站

SEEBOTE视波特体教E站集硬件设备、软件系统、内容资源于一体的综合性管理系统。

专为校园操场智慧化应用设计，不仅满足智慧体育教学与运动健康管理需求，还配备德育教育、报警安防、应急急救等功能。其中，TP335适用于幼儿园户外活动场地，专为幼儿户外体育运动教学设计；TC335适用于小初高学校操场，专为义务教育阶段校园体育教学应用设计；TM335适用于部队或野外训练场，专为部队军训、野外作训等相关教学训练信息化应用设计。

3、小特助教云服务：覆盖多个体育应用场景

在体育教育日益得到重视的今天，学校的体育教育主要集中在操场和体育场景。而在新课标的背景下，体育教师也面临着新的痛点。一是体育教学改革，使得教师们对多样化教学方案产生了强烈需求；二是新课标对教学内容及模式提升的要求，使得体育教师就丰富的教学资源产生了强烈需求；三是学校要保证开齐开足体育课，意味着授课频次和密度增加，无形中给体育教师们带来巨大工作压力；四是新课标提出以综合素质为标准的学业评价，体育教师无从下手，使得他们对全面、多角度的学业评价解决方案产生了强烈的需求。

陈源强表示，随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的施行，体育教师备课次数增加、生产教案、课件工作量加大。作为体育教师的助手，小特助教的首要任务就是降低体育教师备课环节的工作量。它以富媒体资源为核心，通过5G、AI等信息技术，将碎片化后教学信息建立有效关联并增加交互性。它重新定义了数字化教学资源形态，灵活适应大单元教学活动组织，全面支持“人机共教、人机共育”。

据介绍，小特助教的富媒体资源体系具有五大优势。一是小特助教的富媒体教学资源是由教学方案和富媒体素材构成，二者均是一一对应，不需要体育教师分开组织，极大简化了备课工作量；二是小特助教的富媒体教学资源是模块化构成方式，体育教师可以任意提取、组装。轻松满足教师“体育教学单元化”的需求，甚至于满足教师跨单元教学；三是小特助教的富媒体教学资源满足新课标中对基本运动技能、专项运动技能、体能、健康教育和跨学科主题学习的要求；四是小特助教改变了教师做完教案，再做课件的传统备课模式，实现一次备课后教案和课件同时生成，减低体育教师50%的备课工作强度；五是小特助教的富媒体教学资源体系具有高度扩展能力，我司不断补充新型运动的内容和互动元素。同时采用和一线体育教师共建、共同的模式，让更优秀、更专业的教学内容得到数字化包装。

今天，无论是综合性学习评价，还是关注学生个体差异，都重视评价的激励和反馈。然而市场上并没有符合新课标评价要求的产品。陈源强表示，小特助教为学校、体育教师打造课中多角度核心素养评价体系。

据介绍，小特助教利用AI算法不仅产生数值方式评价，同时产生等级方式评价，方便体育教师不同场景下使用。陈源强表示，小特助教改变了传统评价的单向信息传递模式，在体育教师或AI记录评价数据的同时，结合教学屏幕的展示优势，以激励方式将评价反馈给学生，激发学生在体育课中的学习热情。

陈源强最后表示：“视波特致力打造全球领军的智慧体育教育品牌，将凭借强大的研发生产实力，集“硬件—软件—内容”三位一体，为学校、培训机构和托养机构等有关教育场景提供全方位技术服务和应用场景解决方案，助力提升智慧体育课堂体验和发展。”

关键词： 体育教师 体育教育 解决方案