环球速读：霹雳舞大学生享受最街头的课堂

原标题：2020年霹雳舞正式成为奥运及亚运项目 同年北体大开设霹雳舞专业

(资料图片仅供参考)

霹雳舞大学生享受最街头的课堂

接触多舞种 风格更重要    “今天我们学习背转，谁先来试试？”在北京体育大学的健美操馆里，穿着帽衫、戴着棒球帽的学生们围成一个圈，随着音乐的节奏舞动。2020年，国际奥委会同意在2024年巴黎奥运会中增设霹雳舞项目，这项起源于上世纪70年代的街头舞种顺利“入奥”。同年，亚奥理事会第39届全体代表大会明确，杭州亚运会新增霹雳舞项目。也是在那一年，北京体育大学正式开设霹雳舞专业。作为全国高校唯一的霹雳舞专业学生，2020年入校的学生目前已经大三，三年他们都接受了哪些专业学习，有何收获，他们又如何看待霹雳舞即将在杭州亚运会上的亮相？北京青年报记者近日对北体大霹雳舞专业的学生和老师进行了采访。

“当霹雳舞成为正式的高校专业后，它的学习会更综合、更系统。除了霹雳舞的专项基础训练，还有针对专业风格的训练，同时竞赛学、理论知识、英语等文化课都要学习。”北京体育大学霹雳舞专业专项教师、体育教育训练学在读博士白鹿介绍，学生们需要接触、学习不同舞蹈风格，比如民间舞、拉丁舞、芭蕾舞等。

北青报记者了解到，北体大霹雳舞专业目前共有31名学生，其中，大一7名学生，大二13名学生，大三11名学生。霹雳舞专业的课程，分为专业课和文化课，专业课包括街舞风格训练、街舞体能训练、街舞竞赛实战、街舞技术训练课、基础课，以及街舞表演剧目等课程，同时还按照不同年级开设芭蕾舞、现代舞、空翻等课程；文化课则和普通高校学生一样，有英语课、思政课等。此外，学生为修满学分，还可以选择游泳、太极、瑜伽等选修课程。

每学期期末，霹雳舞专业所属的艺术学院会进行一场“文艺汇演”，这同时也是同学们的考场。“期末考试时我会要求学生们准备一个作品参加艺术学院的表演，一是作为考试，二是展示学习成果。”白鹿告诉北青报记者，他对学生作品的评判并没有什么硬性要求，只要平时按照课表上课，积极学习、练舞，基本就不会在专业课上挂科。“从舞蹈上，我不会对学生们有什么限制，比如必须达到什么样的水平和成就才行，重要的是一直在努力。”

目前，霹雳舞专业共有4名任课教师，分别偏向于体能、音乐、编排和风格的教学。白鹿在日常教学中更重视培养学生们自身的街舞风格。“虽然动作很重要，要练到像走路一样自然熟练才行，但动作可以花时间下苦工训练，而真正优秀的舞者，都应该有自己独特的风格。”白鹿告诉北青报记者，霹雳舞是非结构化、程式化的，它没有固定标准。“就比如期末考试，我不会以某一个技术的完成度给学生们打分，而是会让他们斗舞，或者让几个人出一个作品。奥运会、亚运会及世界各大赛事的评判标准分为技术、多样性、个性、音乐、创造性、表演6个方面，但这些都很难像其他体育项目一样，有一个明确或可以量化的评判标准。这时候，你表现出来的风格和状态，就显得很重要。”让白鹿十分开心的是，目前霹雳舞专业大三的学生中，部分同学已经开始显现出个人风格。

课堂“很街头” 练舞像聚会

3月10日，在北体大的健美操馆里，白鹿拍了拍手，示意同学们围成一个圈，开始上课。这节课学习背转，一名学生仅用后背贴着地面，四肢团起旋转了几圈后，白鹿和其他同学都拍起了手，“太强了！”

不同于普通课堂，霹雳舞的授课大多是在健美操馆里完成。技术训练课时，老师会一直播放有节奏的音乐，大家围着老师，学动作、练动作。当有同学较好地完成技术动作时，大家就会给他拍手、称赞，“Nice！太强了！”如果完成得还不尽如人意，大家也会一起分析，是因为哪个环节没有控制好，互相学习。在讲解竞赛规则时，健美操馆里会支一张白板，大家就在场地边席地而坐，这就是课堂。

“霹雳舞专业的学生，根本不用我们老师操心。”白鹿说，除了课表安排的课程外，基本每天晚上和周末，同学们都会不约而同地继续练习。

霹雳舞专业大三学生徐广昊从小就喜欢霹雳舞，在上大学之前，已经在市级比赛中取得过一些名次。在得知北体大将开设霹雳舞专业后，在父母的支持下，2020年他成为霹雳舞专业的首批学生。“大家都十分热爱街舞，白天一起开开心心地学街舞，到了晚上去练舞，更像是一种聚会，不管是课上课下，都觉得很有意思。”徐广昊告诉北青报记者，大三期间，每周有2节街舞实操课，每节2课时。“上课主要是学习技巧，其实强度并不大，但想把课上学的动作练好，都是靠课下我们反复去练习，将技巧练熟。”

相比过去在社会上的舞蹈班里学习，徐广昊认为，霹雳舞专业对街舞的学习更加系统。“比如舞蹈班的老师教了一个动作，你想练好就要做几百次，反复练。但在学校则不同，课程设置是一个完整的体系，比如体能课，霹雳舞动作需要发力的肌肉老师会进行针对性训练，感觉‘事半功倍’。”同时，徐广昊还认为，舞蹈班里的老师教的大多是他们自己总结出来的内容，但北体大的老师是参考了很多人的跳舞经验，总结出了大部分人都适用的内容进行教学。

观赛受激励 期待亚运会

“街舞也并不是一个纯技巧的舞种，它要有对音乐的理解，要跳出不同的风格和味道，这些都需要你去跟其他人多交流。所以课上、课外同样重要。”只要有机会，徐广昊就会参加各类街舞比赛和舞蹈类综艺节目。让徐广昊体会很深的是，过去是他一个人参加比赛，感觉在“孤军奋战”，如今他的同学们也成为他的战友、队友、朋友，参赛时的氛围感特别好。“就是什么都不用害怕，感觉身后永远有人在支撑着你。”也是通过参加比赛和综艺节目，让徐广昊发现，原来霹雳舞也可以有编排、可以更具观赏性，这也不断激励他再努力一些、再多学一些。

北青报记者注意到，在首批霹雳舞专业，有多名学生曾经学习过健美操。如今已经大三的焦洋，就是其中之一。“高考那年，我跳健美操通过了初试，然后进行了三四个月的霹雳舞‘魔鬼训练’，复试是跳霹雳舞通过的。”但进入北体大霹雳舞专业后，焦洋从心理到身体，对霹雳舞都还有点“掰不过来”。

“以健美操的基础练霹雳舞，有优势也有劣势。比如霹雳舞的很多支撑动作，我看一遍就能做出来。但健美操要求‘力到指尖’‘一拍到位’，霹雳舞则更自由一些，律动性比较强。”焦洋说，刚入校时，“僵硬”是自己最大的问题。为了解决这一问题，即便是到了现在，他都还会把自己练舞的画面用手机拍下来，通过回看，不断地找问题，去转变。如今，焦洋对霹雳舞越来越有兴趣。“真的很帅，会让人不由自主地想要学更多、练更多！”

9月23日，第19届亚运会将在浙江杭州开幕，霹雳舞这一“新成员”也将首次在如此大规模的国际综合性赛事中登场。霹雳舞专业同学们也对此颇为期待。“如果去不了现场，直播肯定要看的。”徐广昊告诉北青报记者，和其他比赛一样，多看就能多受启发，让自己变得更强、更好。“如果有机会，也希望自己能去参加。”

选择更多元 考研受青睐

作为全国唯一的霹雳舞专业，将街头艺术搬进课堂，不免会让人产生疑问。明年霹雳舞专业的首届毕业生，同所有毕业生一样也面临就业问题，他们的就业前景如何？他们将如何继续发展？

白鹿告诉北青报记者，霹雳舞专业的学生就业时其实有多种选择，可以成为职业舞者，追求专业上的精进；也可以成为舞蹈工作室的老师，让更多人喜欢上霹雳舞；还可以考体育教育训练学等专业的研究生，对霹雳舞进行更深入的研究。

徐广昊和焦洋在接受北青报记者采访时都表示，有考研究生想法。还有很多同学在不断学习霹雳舞的过程中，也都萌生了考研的想法，想通过更深入的研究，完善霹雳舞学术体系。

“目前，我们没有专业的教材，也没有人将这些专业的训练方法整理出来。大家都很热爱霹雳舞，但在喜欢跳的同时，也还想再深入研究一下，变得更专业、更厉害。”徐广昊告诉北青报记者，如果没有如愿考上研究生，他会选择成为一名职业舞者，继续参加各类街舞比赛不断提高自己的专业水准。

对话

希望学生们未来能走上更大的舞台

对话人：

北京体育大学霹雳舞专业专项教师

体育教育训练学在读博士白鹿

北青报：什么契机成为全国首批高校霹雳舞老师？自己学习霹雳舞多久了？

白鹿：我2008年开始跳霹雳舞，2011年考入了北体大艺术表演专业，毕业后考了运动康复系的体能训练方向研究生。奥运会增设霹雳舞项目后，学校要建设相关学科，我就跟学校说我可以来做这件事。然后考了北体大体育教育训练学博士，并一直担任霹雳舞老师。

北青报：希望自己培养出什么样的学生？

白鹿：我希望他们可以慢慢认识到自我，形成自己的街舞风格，可以独当一面。最好能把自己的目标放得更大，未来可以去世界舞台上证明自己。

北青报：三年的教学中，有什么收获、困难、挑战？

白鹿：最大收获就是我的学生们了。如今大二、大三的学生，与其说是学生，不如说是朋友，我虽然是他们的老师，但我们平时相处就像伙伴一样，大家都是因为热爱街舞，在一起努力、学习。有时候他们练舞我也会去，大家一起切磋、练习。

我正在着手编辑霹雳舞的专业教材，教材的内容需要基于教学实践不断修改、调整，这对我来说是全新的尝试和挑战。

北青报：是否期待学生们未来能参加奥运会、亚运会或职业比赛？如何看待比赛与舞者的关系？

白鹿：街舞是一个很自由的东西，除了学习必须要多看、多交流。而参加比赛，是与其他舞者交流的一种方式。奥运会、亚运会相对于职业比赛而言，更偏竞技一些。而例如Redbull bc one、 freestyle session、IBE、Out break等职业比赛，则更能体现他个人的风格和水平。

目前我的学生中，有一些在北京地区办的职业比赛中拿过冠军、亚军。希望他们未来能走上更大的舞台。

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