比起极端侮辱本身，教育出禽兽小学生的土壤更值得深思

“建议恢复少管所：只要是犯罪者就不能放过！”

在“官方通报小学生遭同学极端欺辱”的词条下面，这条要求恢复少管所的评论获得了超过4万次点赞，不得不说，面对一起被冠以“极端”的校园霸凌事件，这样的呼吁存在很大民意支持。

说实话，能够将“极端”一次修饰在小学生侮辱同学这事上，还真是让人非常震惊，毕竟，就算施暴者本身来说，大概率也只是10来岁的孩子，原本应该是阳光灿漫的年纪，正是人生中最无忧无虑的阶段。

【资料图】

谁曾想，就是这样的两个孩子竟然干出了“极端行为”，触发难以平息的民愤。确实，对照受虐学生家长的描述，从二年级开始就禁止同学上厕所，逼迫吃屎喝尿，甚至动用生殖器问候的一连串行为，已经不是“极端”就可能轻描淡写略过了，就是十恶不赦的混蛋，恐怕都做不出，但在外界最为想象不到的校园里，又实实在在发生了。

校园霸凌在社交平台时代早已不是个例，恰恰相反，透过2016年11月有关机构发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》可见，校园霸凌和暴力问题已经成了不容忽视的现象级存在，任何一个学校可能都无法避免，最多就是或多或少情节轻重不同而已。

一个十来岁的到底经历了怎样的成长环境，才会变成“强迫同学舔自己生殖器、肛门等恶劣行为”，仅凭时下的信息我们尚不能完全掌握，到底是原生家庭责任还是学校教育视察也不敢妄下结论，只是，诚如律师所言，在小强从二年级到四年级被实施霸凌的两年中，相关老师等竟然毫无察觉，或者甚至有所察觉但无作为，毫无疑问，这其中都暴露出学校的监管存在的巨大问题。

畜生

诚然，时下法律没有惩处16周岁以下孩子的法条，但这并意味着事件中的相关责任方就无需承担法律责任，校园霸凌本身就定义了欺辱场所，至少，学校相关老师应当被依法问责，学校也应当适度承担对小强的赔偿责任。

遗憾地是，针对网友反映的情况，大同市教育局虽然第一时间发布通报，连夜派工作组进驻学校，及时开展了相关学生的关护工作，并联合相关部门开展调查，还承诺调查情况将及时向社会公布，但涉事学校似乎后知后觉，还停留在试图以“法律”为要挟捂住学生家长的嘴阶段。

网络上流传的一份班主任徐老师告诫家长朋友书显示，这名老师要求“如有不正当视频，请家长群不要乱转发，双方家长正妥善解决问题，家长却不满意，给学校门口闹事，胡乱说话，给学校造舆论，影响极坏，请各位家长理智对待，不要乱转发视频”，这还没完，最后还以“传播不当言论要负法律责任”威胁家长，简直是狂妄至极。

一名教书育人的班主任面对极端欺辱校园霸凌事件，竟然能够说出受害学生家长讨要说法是“闹事”、“制造舆论”这样的混帐话，甚至在一起严重背离法律的侵权事实面前抬出“法律”相要挟，这家学校培养出了这样的学生似乎又让人不难理解。

无论极端与否，校园霸凌都是任何学校不可忽视的潜存问题，冠以双语之名，可见大同这所学校非常注重对学生的课业教育，但似乎对学习之外的行为缺乏必要约束和正确引导，或许，这才是导致极端欺辱同学的学生的诞生，毕竟，这个阶段的学生在校时间远超在家时间，承担教育责任的学校和老师对孩子的堕落难辞其咎。

当然，严重内卷化的教育环境里，不止大同这一家学校给禽兽学生的成长留下了空间，这是一个全社会都应该正视的教育制度性问题，对成绩的极致追求下，学习之外的缺点多数时候都被容忍了，接触不到文明价值洗礼的缺少独立思考能力的孩子，把成长的路走歪了，又是那么顺理成章。在一起极端欺辱霸凌事件后亡羊补牢很有必要，但更重要的恐怕还得是深思我们教育出禽兽学生的这片土壤。

成长的土壤得不到改善，生长出再怎么极端的学生都有可能。

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