提升教师信息化教学能力 为推进教师信息技术应用能力培训打造“样板间”

日前，海口市信息技术能力提升工程2.0中期推进会在海口实验中学初中部举办。市研训院相关负责人及教师、全市各中小学、幼儿园相关负责人100余人参加。会议目的是推动信息技术在中小学教育教学中的普遍应用，促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。

“信息技术应用在当今教育的发展中占有非常重要的地位，是社会发展的大趋势。”海口市教育研究培训院院长潘华莉表示，实施能力提升工程2.0，是贯彻落实党中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的重大决策和部署;是培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措;也是我市当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的重要工作和任务。

据了解，2020年1月，海口市正式启动能力提升工程2.0，计划到2022年达到“一融、二新、三提升”的目标，即推动信息技术与教育教学深度融合;建立提升教师信息素养发展新机制，建立整校推进混合式校本研修新模式;提升校长信息化领导能力，提升培训团队信息化指导能力，提升教师信息化教学能力。

会上，市研训院信息技术部教师陈集颖回顾了2020年我市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作，他表示，2019年，我市采取市区共建模式，遴选了39所能力提升工程2.0整校推进省市级试点校(园)，为各校整校推进教师信息技术应用能力培训打造“样板间”。

“各试点学校在教育教学方面都取得良好效果，但仍存在一些学校对整校推进认识不足等情况。”陈集颖表示，我市将对第二阶段的63所学校7821人开启培训，通过评比、组织专家团队深入指导等方式，提升教师的信息化应用能力，以及学校进行整校推进的意识。

“此前，我市遴选的39所示范校，是具备信息化环境基础的学校，现阶段的63所学校，更多是偏向信息技术力量薄弱的学校，特别是乡村学校。”市研训院信息技术部主任龚海浪表示，接下来，将要求各校制定“一划两案”，即《学校信息化教育教学发展规划》《学校校本研修方案》和《校本应用考核方案》;建立“三支队伍”，即信息化管理团队、信息化培训团队和信息化教学骨干团队，提升学校信息化领导力、信息技术应用指导力和信息化教学创新能力。在整校推进的过程中，组织专家团队入校打磨评选学校特色案例，同时开展学分登记和考核认证工作，到2022年底，参加我省能力提升工程2.0培训达72学时且考核成绩合格的教师，将取得相关合格证书。

(王灵灵)